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    课程与教学论
    课程类型：选修课
    发布时间：2022-01-20 15:23:09
    主讲教师：
    课程来源：
    建议学分：3.00分
    课程编码：xtzx1276
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    第一讲 课程与教学论概要
    s 第一节 课程与教学论的研究对象 （13分钟）
    s 第二节 课程与教学论的历史发展 （12分钟）
    s 第三节 当代课程与教学的关系 （13分钟）
    第二讲 课程及其影响因素
    s 第一节 课程的意义与作用 （14分钟）
    s 第二节 课程的理论基础 （17分钟）
    s 第三节 课程的类型 （11分钟）
    s 第四节 课程的影响因素 （18分钟）
    第三讲 课程设计的模式
    s 第一节 课程设计概述 （13分钟）
    s 第二节 学科中心的课程设计 （13分钟）
    s 第三节 儿童中心的课程设计 （9分钟）
    s 第四节 问题中心的课程设计 （8分钟）
    s 第五节 三种课程设计的比较 （5分钟）
    s 第六节 当代课程设计的走向 （16分钟）
    第四讲 课程实施与评价
    s 第一节 课程变革的基本过程 （14分钟）
    s 第二节 课程实施的三种取向 （20分钟）
    s 第三节 课程实施的基本过程 （11分钟）
    s 第四节 课程评价的三种取向 （16分钟）
    第五讲 课程改革
    s 第一节 基础教育课程改革的意义 （9分钟）
    s 第二节 我国基础教育新课程的理念与行动 （16分钟）
    s 第三节 英国的基础教育课程改革 （13分钟）
    s 第四节 美国的基础教育课程改革 （16分钟）
    s 第五节 课程改革国际比较的启示 （13分钟）
    第六讲 教师及其专业发展
    s 第一节 教师及其角色隐喻 （13分钟）
    s 第二节 教师角色的特点及其实现 （14分钟）
    s 第三节 专业化与教师专业化 （11分钟）
    s 第四节 教师的专业素质结构 （10分钟）
    s 第五节 课程改革国际比较的启示 （14分钟）
    第七讲 教学与教学过程
    s 第一节 教学的定义、要素与本质 （20分钟）
    s 第二节 学校教学的特点 （14分钟）
    s 第三节 教学过程的本质与规律 （20分钟）
    s 第四节 基于教材的教学类型 （15分钟）
    s 第五节 有效教学的基本特征 （21分钟）
    第八讲 教学目标
    s 第一节 教学目标的内涵、特点与功能 （16分钟）
    s 第二节 新课程的“三维”目标 （15分钟）
    s 第三节 教学目标具体化的意义 （12分钟）
    s 第四节 教学目标的分类与变化 （15分钟）
    s 第五节 全球21世纪技能概要 （16分钟）
    s 第六节 我国基础教育学生发展核心素养框架 （14分钟）
    第九讲 教学设计
    s 第一节 教学设计概述 （19分钟）
    s 第二节 教学设计的模式（1） （20分钟）
    s 第三节 教学设计的模式（2） （20分钟）
    s 第四节 教学设计的模式（3） （21分钟）
    s 第五节 教学设计的基本内容 （18分钟）
    s 第六节 教学设计的表述 —— 说课 （21分钟）
    第十讲 教学模式
    s 第一节 教学模式的概念与作用 （7分钟）
    s 第二节 教学模式的来源与要素 （15分钟）
    s 第三节 教学模式的分类与特征 （18分钟）
    s 第四节 国内常用教学模式简介 （14分钟）
    s 第五节 新课程教学模式的特点 （16分钟）
    第十一讲 教学方法
    s 第一节 教学方法的概念与作用 （18分钟）
    s 第二节 教学方法的分类与选择 （17分钟）
    s 第三节 国内外常用的教学方法 （16分钟）
    s 第四节 教学方法的改革 （19分钟）
    s 第五节 教学方法的发展及其变革特点 （20分钟）
    第十二讲 教学艺术
    s 第一节 教学艺术的内涵 （7分钟）
    s 第二节 教学艺术的特点、功能及分类 （12分钟）
    s 第三节 教学艺术的基础 （8分钟）
    s 第四节 教学艺术的形成 （13分钟）
    s 第五节 课堂教学的艺术 （15分钟）
    第十三讲 教学技术
    s 第一节 教学技术的概念 （21分钟）
    s 第二节 教学技术的发展 （21分钟）
    s 第三节 常用的教学媒体技术 （16分钟）
    s 第四节 教学媒体技术应用系统 （21分钟）
    第十四讲 教学评价
    s 第一节 教学评价的意义与功能 （15分钟）
    s 第二节 教学评价的类型与方法 （16分钟）
    s 第三节 教师课堂教学效果评价 （8分钟）
    s 第四节 学生课堂学习效果评价 （13分钟）
    s 第五节 当代教学评价的新特点 （8分钟）
    第十五讲 当代教学理论热点
    s 第一节 建构主义教学理论（1） （19分钟）
    s 第二节 建构主义教学理论（2） （17分钟）
    s 第三节 多元智力教学理论（1） （15分钟）
    s 第四节 多元智力教学理论（2） （18分钟）
    s 第五节 差异性教学理论 （16分钟）
    s 第六节 反思性教学理论 （18分钟）
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