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西方现代化视野下的英美文学_西南交通大学
课程类型：
选修课
发布时间：
2020-03-09 18:24:30
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
2.00分
课程编码：
mk000231
课程介绍
课程目录
教师团队
第一章 序言
s
课程设计的源起
（15分钟）
s
关键词“现代”说
（15分钟）
s
教学内容设计及相关
（11分钟）
第二章 科技与理性（一）
s
2.1文艺复兴
（15分钟）
s
2.2科学革命
（16分钟）
s
2.3启蒙运动
（14分钟）
s
2.4《鲁滨逊漂流记》作家作品
（13分钟）
s
2.5理性“自然观”
（12分钟）
第三章 科技与理性（二）
s
3.1“人”的意识的高扬
（17分钟）
s
3.2“科学”的意识高扬
（11分钟）
s
3.3观念的力量
（10分钟）
第四章 自然与生态（一）
s
4.1导入
（12分钟）
s
4.2狄更斯及其作品
（14分钟）
s
4.3狄更斯笔下的伦敦（上）
（15分钟）
s
4.4狄更斯笔下的伦敦（下）
（12分钟）
s
4.5工业革命
（11分钟）
s
4.6工业现代化对伦敦自然环境的破坏（上）
（13分钟）
s
4.7工业现代化对伦敦自然环境的破坏（下）
（9分钟）
第五章 自然与生态（二）
s
5.1《扫烟囱的孩子》诗歌赏析（上）
（10分钟）
s
5.2《扫烟囱的孩子》诗歌赏析（下）
（7分钟）
s
5.3清扫烟囱和童工问题（上）
（11分钟）
s
5.4清扫烟囱和童工问题（下）
（9分钟）
第六章 消费主义（一）
s
6.1爵士时代
（13分钟）
s
6.2消费主义
（11分钟）
s
6.3菲茨杰拉德其人
（19分钟）
s
6.4物化社会场景
（6分钟）
s
6.5梦想和虚妄
（9分钟）
s
6.6盖茨比的梦想与破灭
（11分钟）
第七章 消费主义（二）
s
7.1保罗之死解析
（9分钟）
s
7.2现代主义对消费主义文化的批评
（17分钟）
第八章 物化社会（一）
s
8.1物化社会和人性异化
（9分钟）
s
8.2作家、作品介绍
（5分钟）
s
8.3劳伦斯眼中的两性关系：融合与升华
（6分钟）
s
8.4劳伦斯对现代性的反思：反工业文明与回归自然
（11分钟）
第九章 物化社会（二）
s
9.1人性异化根源：现代工业对人性的扼杀
（15分钟）
s
9.2《董贝父子》
（11分钟）
第十章 科技与伦理（一）
s
10.1玛丽雪莱简介
（12分钟）
s
10.2《弗兰肯斯坦》创作过程及其影响
（12分钟）
s
10.3《弗兰肯斯坦》文本导读
（10分钟）
s
10.4《弗兰肯斯坦》电影解析修改
（7分钟）
s
10.5科技与伦理矛盾（上）
（7分钟）
s
10.6科技与伦理矛盾（下）
（7分钟）
s
10.7爱伦坡《致科学》解读（上）
（7分钟）
s
10.8爱伦坡《致科学》解读（下）
（7分钟）
第十一章 科技与伦理（二）
s
11.1史蒂文斯诗歌《坛子的轶事》解读（上）
（8分钟）
s
11.2史蒂文斯诗歌《坛子的轶事》解读（下）
（7分钟）
s
11.3十九世纪以来对科技的人文反思（上）
（7分钟）
s
11.4十九世纪以来对科技的人文反思（下）
（7分钟）
第十二章 工业化与城镇化
s
12.1导入：什么是城镇化
（17分钟）
s
12.2哈代及其作品介绍
（10分钟）
s
12.3《德伯家的苔丝》文本阅读
（13分钟）
s
12.4《苔丝》电影解析
（11分钟）
s
12.5《苔丝》中乡村与城镇的对照
（13分钟）
s
12.6环境与主人公命运间的关系
（12分钟）
s
12.7《嘉莉妹妹》文本解读
（11分钟）
s
12.8《嘉莉妹妹》中的两座城市
（11分钟）
s
12.9 19世纪以来欧洲工业化图景
（17分钟）
第十三章 尾声
s
13.1《瓦尔登湖》：宁静至简的生活（1）
（9分钟）
s
13.2《瓦尔登湖》：宁静至简的生活（2）
（9分钟）
s
13.3中国现代化发展历程
（14分钟）
s
13.4中国现代化发展模式再思考
（15分钟）
