慕课-坚石实训

软件测试与质量_华中科技大学

课程类型：选修课

发布时间：2020-03-02 14:44:07

主讲教师：

课程来源：

建议学分：3.00分

课程编码：mk000199

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--第1周软件测试与质量概述

s {1}--1.0本周导学

s [1.2.1]--1.1.1为什么需要软件测试（7分钟）

s [1.2.2]--1.1.2从打蚊子看软件测试（7分钟）

s (1.2.3)--参考资料

s [1.3.1]--1.2.1从软件测试定义看测试目的（8分钟）

s [1.3.2]--1.2.2从软件测试定义看测试内容、手段和过程（10分钟）

s (1.3.3)--参考资料

s [1.4.1]--一个关于无人驾驶的故事（视频）（4分钟）

s [1.4.2]--1.3.1软件缺陷的定义（上）（11分钟）

s [1.4.3]--1.3.2软件缺陷的定义（下）（11分钟）

s [1.5.1]--1.4测试用例的定义（11分钟）

s [1.6.1]--1.5软件测试分类（10分钟）

s [1.7.1]--1.6.1软件质量的定义（9分钟）

s [1.7.2]--1.6.2软件测试和软件质量（8分钟）

s (1.7.3)--参考资料

s (1.8.1)--本周小结

{2}--第2周黑盒测试技术

s (2.1.1)--2.0本周导学

s [2.2.1]--2.1黑盒测试技术概述（12分钟）

s [2.3.1]--2.2.1从输入看边界值测试（上）（11分钟）

s [2.3.2]--2.2.2从输入看边界值测试（下）（15分钟）

s [2.3.3]--2.2.3边界值测试-输出也有边界吗（8分钟）

s [2.4.1]--2.3.1从小游戏看等价类测试（上）（10分钟）

s [2.4.2]--2.3.2从小游戏看等价类测试（下）（5分钟）

s [2.4.3]--2.3.3等价类测试的陷阱（14分钟）

s [2.4.4]--2.3.4等价类测试-输出也有等价类吗（6分钟）

s [2.5.1]--2.4基于场景的测试（12分钟）

s (2.6.1)--2.5本周小结（请查阅）

{3}--第3周黑盒测试技术（续）

s (3.1.1)--3.0本周导学

s [3.2.1]--3.1.1测试还有冗余（5分钟）

s [3.2.2]--3.1.2决策表测试（4分钟）

s [3.3.1]--3.2.1测试用例太多（3分钟）

s [3.3.2]--3.2.2正交表测试（5分钟）

s [3.3.3]--3.2.3如何选择正交表（6分钟）

s [3.3.4]--3.2.4测试还能优化吗（4分钟）

s [3.3.5]--3.2.5启发式算法（3分钟）

s [3.3.6]--3.2.6AETG算法（7分钟）

s [3.3.7]--3.2.7IPO算法（4分钟）

s [3.3.8]--3.2.8成对测试工具（4分钟）

s (3.4.1)--3.3本周小结（请查阅）

{4}--第4周白盒测试技术

s (4.1.1)--本周导学

s [4.2.1]--4.1白盒测试技术概述（6分钟）

s [4.3.1]--4.2控制流分析技术（9分钟）

s [4.4.1]--4.3.1对判定的测试（上）（10分钟）

s [4.4.2]--4.3.2对判定的测试（中）（8分钟）

s [4.4.3]--4.3.3对判定的测试（下）（7分钟）

s [4.5.1]--4.4.1代码检查（上）（12分钟）

s [4.5.2]--4.4.2代码检查（下）（11分钟）

s [4.5.3]--4.4.3静态结构分析（上）（11分钟）

s [4.5.4]--4.4.4静态结构分析（下）（10分钟）

s (4.6.1)--本周小结（请查阅）

{5}--第5周白盒测试技术（续）

s (5.1.1)--本周导学

s [5.2.1]--5.1.1路径测试基本思想（11分钟）

s [5.2.2]--5.1.2相关术语和概念（9分钟）

s [5.2.3]--5.1.3测试用例设计（11分钟）

s [5.2.4]--5.1.4路径可达问题（11分钟）

s [5.3.1]--场景爆炸问题（12分钟）

s (5.4.1)--本周小结（请查阅）

{6}--第6周测试管理及工具

s (6.1.1)--本周导学

s [6.2.1]--6.1.1测试用例的管理（8分钟）

s [6.2.2]--6.1.2缺陷管理（上）——缺陷的属性（10分钟）

s [6.2.3]--6.1.3缺陷管理（下）——缺陷报告和跟踪（12分钟）

s [6.3.1]--6.2.1TC使用-流程概述和项目配置（12分钟）

s [6.3.2]--6.2.2TC使用-测试计划和测试需求（7分钟）

s [6.3.3]--6.2.3TC使用-测试场景和用例设计（6分钟）

s [6.3.4]--6.2.4TC使用-测试用例设计和测试集构建（9分钟）

s [6.3.5]--6.2.5TC使用-测试执行和缺陷管理（12分钟）

s (6.4.1)--本周小结（请查阅）

{7}--第7周功能测试与性能测试

s (7.1.1)--本周导学

s [7.2.1]--7.1.1功能测试概述（8分钟）

s [7.2.2]--7.1.2功能测试工具AR的使用-AR简介（6分钟）

s [7.2.3]--7.1.3AR操作-创建录制回放脚本及其参数化（8分钟）

s [7.2.4]--7.1.4AR操作-计算器测试的操作案例（7分钟）

s [7.2.5]--7.1.5AR操作-描述性编程和百度测试案例（4分钟）

s [7.3.1]--7.2.1性能测试概述（7分钟）

s [7.3.2]--7.2.1性能测试工具和性能测试过程（5分钟）

s [7.3.3]--7.2.2PR功能简介（11分钟）

s [7.3.4]--7.2.2PR脚本加强-事务、集合点和参数化（10分钟）

s [7.3.5]--7.2.3PR场景设置-简介（7分钟）

s [7.3.6]--7.2.3PR场景设置-软件操作（10分钟）

s [7.3.7]--7.2.4性能分析-简介（6分钟）

s (7.4.1)--7.3本周小结（请查阅）

{8}--第8周单元测试

s (8.1.1)--本周导学

s [8.2.1]--8.1.1单元测试概述（13分钟）

s [8.2.2]--8.1.2单元测试必须自动化（2分钟）

s [8.2.3]--8.1.3单元测试脚本需求（3分钟）

s [8.2.4]--8.1.4测试脚本设计（上）（5分钟）

s [8.2.5]--8.1.4测试脚本设计（上）-编码实践之BMI计算（9分钟）

s [8.2.6]--8.1.4测试脚本设计（上）-编码实践之测试脚本方案1 （4分钟）

s [8.2.7]--8.1.5测试脚本设计（中）（5分钟）

s [8.2.8]--8.1.5测试脚本设计（中）-编码实践之测试脚本方案2 （9分钟）

s [8.2.9]--8.1.6测试脚本设计（下）（6分钟）

s [8.2.10]--8.1.6测试脚本设计（下）-编码实践之测试方案3 （17分钟）

s [8.3.1]--8.2.1JUnit概述（7分钟）

s [8.3.2]--8.2.2编写简单的测试（4分钟）

s [8.3.3]--8.2.2编写简单的测试-编码实践（7分钟）

s [8.3.4]--8.2.3独立的测试（9分钟）

s [8.3.5]--8.2.3独立的测试-编码实践（8分钟）

s [8.3.6]--8.2.4测试参数化-构造注入（8分钟）

s [8.3.7]--8.2.4测试参数化-构造注入-编码实践（8分钟）

s [8.3.8]--8.2.5测试参数化-属性注入（3分钟）

s [8.3.9]--8.2.5测试参数化-属性注入-编码实践（5分钟）

s [8.3.10]--8.2.6测试集（5分钟）

s [8.3.11]--8.2.6测试集-编码实践（6分钟）

s [8.3.12]--8.2.7分类测试（9分钟）

s [8.3.13]--8.2.7分类测试-编码实践（11分钟）

s [8.4.1]--8.3.1代码审查工具CA简介（8分钟）

s [8.4.2]--8.3.2CA功能加强-使用1 （5分钟）

s [8.4.3]--8.3.3CA功能加强-使用2 （10分钟）

s (8.5.1)--8.4本周小结（请查阅）

{9}--第9周软件质量模型与度量

s (9.1.1)--本周导学

s [9.2.1]--9.1.1软件质量模型（上）（14分钟）

s [9.2.2]--9.1.2软件质量模型（中）（11分钟）

s [9.2.3]--9.1.3软件质量模型（下）（10分钟）

s [9.3.1]--9.2.1软件质量度量-产品质量（上）（9分钟）

s [9.3.2]--9.2.2软件质量度量-产品质量（下）（7分钟）

s [9.3.3]--9.2.3软件质量度量-过程中质量（11分钟）

s [9.3.4]--9.2.4软件质量度量-维护中质量（7分钟）

s (9.4.1)--9.3本周小结（请查阅）

{10}--第10周软件质量度量工具

s (10.1.1)--本周导学

s [10.2.1]--9.1.1软件质量度量工具（上）（10分钟）

s [10.2.2]--9.1.2软件质量度量工具（下）（10分钟）

s (10.3.1)--10.2本周小结

{11}--期末考试总复习

s (11.1.1)--复习提纲